Sobre o curso

O crescente número de matrículas de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na escola comum evidencia a urgência de uma formação continuada, crítica e comprometida com a inclusão por parte dos profissionais da educação. Embora haja avanços nas políticas públicas, o desconhecimento sobre as características do TEA e suas implicações no processo de escolarização ainda geram barreiras pedagógicas, emocionais e atitudinais. Muitas vezes, práticas capacitistas e modelos de ensino inflexíveis dificultam a plena participação desses estudantes. Este curso visa fornecer subsídios teóricos e práticos atualizados, desmistificando estereótipos sobre o autismo e promovendo uma escuta sensível às singularidades. A proposta é contribuir para o desenvolvimento de práticas pedagógicas acessíveis, afetivas e contextualizadas, que respeitem os tempos e modos de aprender de cada sujeito. Ao estimular o diálogo entre família, escola e comunidade, o curso também reforça a corresponsabilidade dos diversos agentes envolvidos no processo educativo, visando à construção de ambientes mais inclusivos, responsivos e éticos.